PRESENTACIÓN

El proyecto “Musas” surge como respuesta a la necesidad de visibilizar y explotar el valor social y las oportunidades que ofrece el patrimonio cultural y el arte desde 3 perspectivas necesariamente complementarias:

        a) Capacitar a trabajadores juveniles del ámbito educativo y sociocultural en el empleo de estrategias propias de la educación no formal e investigación social para la difusión del patrimonio cultural europeo y el arte, al mismo tiempo que experimentan, renuevan y mejoran sus habilidades en el desempeño profesional en tanto facilitadores de la participación juvenil real, activa y creativa y el empoderamiento de los jóvenes.

        b) Difundir y poner en valor el patrimonio cultural y el arte entre el público joven, con vistas a apoyar su propio desarrollo crítico, cívico y creativo, y para dotarles de herramientas que promuevan nuevos escenarios y espacios de expresión, renovados canales de participación, conexión y diálogo.

        c) Promover la transmisión de la cultura y el arte como un elemento patrimonial rico y diverso, apto en la realidad actual como herramienta educacional, de ocio saludable, de relación social e intergeneracional, con vocación integradora, primando la igualdad de las personas y no discriminación por cuestión de género, clase o edad. Es importante romper con la idea elitista, consumista y estereotipada de la cultura, del patrimonio y del arte, conectar e integrar los elementos que participan en su transmisión y buscar una corresponsabilidad entre los agentes implicados a la hora de difundirla sin estereotipos discriminatorios.

Para conseguir esta misión se diseñó una estrategia de 16 meses en la que jóvenes de entre 13 y 18 años y trabajadores juveniles procedentes de 3 países intercambiarán buenas prácticas y experimentarán con nuevos métodos para fomentar la participación, conexión y empoderamiento juvenil en un ambicioso proceso fundamentado en la metodología de formación-investigación-acción. La cuestión procedimental será abordada desde 3 contenidos esenciales, conforme las especialidades de cada una de los socios: a) enfoque de género y estrategias coeducativas; b) técnicas artísticas y performativas; c) técnicas de investigación social, entrevista y recogida de testimonios orales.
Las actividades principales en las que se operativiza el proyecto son:

• Intercambio juvenil “Buscando musas”, con los objetivos de analizar los estereotipos por razón de género vigentes en el ámbito cultural y artístico, compartir el proceso de investigación social y edición de contidos digitales iniciado en los meses precedentes y que continuará en los venideros, empoderar a los jóvenes para la creación artística colectiva y crítica y visibilizar el patrimonio cultural y artístico europeo.
  
• Investigación, mapeo y registro audiovisual: incluye la identificación de 5 "musas" en cada país, visitas de estudio, entrevistas y registros audiovisuales con móviles, edición de los vídeos y difusión en RRSS. Fruto de este proceso, contaremos con una galería de 15 vídeos donde se recogen experiencias inspiradoras de personas creativas, artistas y/o que trabajan en el ámbito cultural y de las artes, para confrontar prejuicios por razón de género y dar muestra de la diversidad y riqueza del patrimonio cultural y artístico europeo. Se elaborarán además mapas interactivos y guías didácticas para hacer más atractivo y provechoso su uso.
  
• Diseño, desarrollo y evaluación de actividades de dinamización cultural para adolescentes en cada territorio en colaboración con la respectiva red de socios locales y empleando multitud de formatos y soportes. Se diseñarán un total de 15 actividades, 5 por país y en relación directa con los distintos ámbitos culturales mapeados y registrados en el proceso de investigación social e identificación de las “musas”.
  
• Desarrollo de la guía didáctica “Dinamización cultural con perspectiva de género para adolescentes”, con un compendio de actividades disponibles en los canales del proyecto para ser utilizadas, replicadas y/o adaptadas por quien lo desee. La calidad de las actividades propuestas estará avaladas por la experiencia de las entidades socias, de la gran red de socios locales y por el riguroso proceso de evaluación que se promoverá.
  
• Elaboración de una infografía ilustrada “Género, cultural y educación juvenil” con recomendaciones pedagógicas para trabajadores juveniles, con las conclusiones más importantes en torno a la intervención en el campo de la difusión del patrimonio cultural y el arte con el colectivo adolescente.

Es un proyecto cuyos resultados serán de gran utilidad para profesionales del ámbito educativo (reglado o no reglado), del ámbito cultural y del ámbito patrimonial, ya que estarán avalados por una experimentación y evaluación exhaustiva, y serán susceptibles de ser aplicados en sus contextos de intervención. Queremos que las acciones, productos y resultados del proyecto sean inspiradores, prácticos y totalmente transferibles, por lo que serán multilingües y estarán disponibles en línea bajo licencia Creative Commons.